דיבור מול קבוצות סטודנטים שמונה שעות ביום, חמישה ימים בשבוע, במשך שש שנים, הסיר כל שמץ של פחד שקייטי ברידג'ס הייתה פעם בפני דיבור בציבור.
"אתה צריך ללמוד על הרגליים שלך, " היא אומרת. וזה נכון גם מחוץ לכיתה.
היא קיבלה את הביטחון שפיתחה כמורה לצרפתית לתפקידה הנוכחי כעורך הראשי של מגזין ארקנסו לייף. כעת, יש לה אמירה סופית על אילו סיפורים מתפרסמים ומנהלת צוות - הדורש מתן משוב לסופרים והצגה במסגרות שונות.
אם אתה מחפש להתנתק מההוראה, אך אתה מהסס כי אינך בטוח כיצד כישוריך יתורגמו לתעשייה אחרת, אל תפחד. ישנם דברים שלמדת בכיתה שאתה יכול ליישם בקלות בתפקידים אחרים מחוץ לבית ספר.
איך נדע? מכיוון שכמו ברידג'ים, הרבה מורים לשעבר עשו זאת וחיו כדי לחלוק כיצד החוויות שלהם הכינו אותם לקריירה חדשה. דיברתי עם חמישה מורים לשעבר על כישורים ששכרו ולקחו עימם לפרסום, משפטים, כתיבת טק, ביטוח תאגידי וכהונה.
המורים יודעים כיצד לפרוט ולהעביר מידע מורכב
כמעט עשור לאחר סיום הקריירה שלו בהוראת ספרדית, האנטר ברידג'ס (בעלה של קייטי) עוזר לסוכנויות פדרליות בחקירות הפשע שלהם כעוזר פרקליט בארה"ב. על פני השטח, תפקידו כעורך דין נראה שונה לחלוטין, אך לדבריו יכולתו להעביר ידע בצורה יעילה לקבוצות אנשים הגיעה לתועלת.
זה דבר אחד לדעת מידע מורכב. זה דבר אחר לחלוטין להבין, לסנתז ולקשור אותו לאחרים באופן שהוא גם קוהרנטי ומשכנע. מבחינתו, לימוד התלמידים כיצד לצרף פעלים או להסביר מדוע ענייני הסכמה-מילולי שם-דחף אותו למצוא דרכים יצירתיות לבטא מידע שהיה ניתן לעיכול ותופס תשומת לב.
כעת הוא שואף מאותה ניסיון למלא טיעונים מנצחים ולהציג חלקים מהחוק שעשויים לבלבל באופן ברור ומשכנע כאשר הוא עומד בפני שופט.
אבל אינך צריך לבזבז משאבים בבית הספר למשפטים כדי להפיק את הכישורים התקשורתיים הללו לטובה. אריק פיינגולד עבר מלימוד בחירות בחירה באנגלית ובספרות לקריירה חדשה כסופר טכני - תחילה בסטארט-אפ שבסיסו של חבריו, שיצר בסיס נתונים למעקב אחר ציוד טלקומוניקציה עבור חברות טלפון, ואחר כך בכמה חברות אחרות.
"לא היה לי ניסיון בכתיבה טכנית, " הוא אמר. "אבל מכיוון שיכולתי לכתוב, יכולתי להיכנס לשם וללמוד את דרכי סביב הטכנולוגיה." בכל עבודה שהייתה לו מאז שהשתלב בקריירה חדשה, הוא התחיל בלימוד אפליקציה או מערכת. לאחר מכן הוא יוצר את החומרים הדרושים כדי ללמד את התוכנה למשתמשים, תהליך שאינו שונה מדי מתכנית שיעורי שיעור.
"בסופו של דבר זה מה שאתה עושה עם התיעוד שלך, " הוא אומר. "אתה יוצר תוכנית לימודים כמעט למשתמש הקצה או למפתח."
המורים יודעים לספר סיפורים שמעורבים קהלים
קייטי ברידג'ס, המורה לצרפתית הפכה לעורך הראשי, תמיד העדיפה לחרוג מספרי הלימוד. היא הטבילה את תלמידיה בשפה ככל האפשר על ידי שיתוף בחוויות שלה בעולם האמיתי. לדוגמה, כשלימדה את תלמידיה מתיחות פעלים, היא ניסתה להתחבר אליהם על ידי השמעת שיר של זמר הפופ הצרפתי קלוד פרנסואה. מכאן ואילך התלמידים נכנסו לרוב לכיתתה וביקשו שתנגן את הסרטון ביוטיוב על המקרן.
"כדי להיות מורה טוב אתה צריך להיות תשוקה, לא רק לנושא שלך, אלא גם לילדים, לתלמידים שלך, " היא אומרת. "אני חושב שזה דומה לפרסום - שאתה צריך להבין מה הנושא שלך. בשבילי עכשיו זו ארקנסו. "
ועליכם להבין כיצד להשתמש בתשוקה זו כדי לגרום לנושא לפנות לקהל מגוון. בין אם היא כותבת טשטוש בן 50 מילים על אירוע מתקרב ובין קטע של 2, 600 מילים על שחזור בית באכמן וילסון של פרנק לויד רייט, היא מנסה לעשות את זה בסגנון שיחוני ומרתק - טקטיקה שלדבריה מרוויחה את המשוב החיובי שלה קהל המגזין.
המורים יודעים להתכונן לטווח הקצר והארוך
כאשר אמילי ספנסר הייתה מורה למתמטיקה בתיכון, היא נאלצה לא רק להכין תכניות שיעורים שנתיות, אלא גם להיות מוכנה למגוון סוגיות שיכולות להתעורר ברגע, החל מציפייה בשאלות התלמידים שלה ועד התמודדות עם מדפסת תקועה ממש לפני פעמון הבוקר.
יכולת זו לתכנן במקביל לטווח הקצר והארוך עזרה לה כאשר עברה למגזר הפרטי. כיועצת לקוחות בענף הביטוח, עליה כעת להיות מאורגנת באופן דומה ומוכנה לפגישות עם לקוחות, ולוודא שהיא צפתה מראש שאלות או סוגיות אפשריות.
במקביל, עליה לחשוב קדימה. היא נהגה לשקול את כל שנת הלימודים ואז לחלק אותה לסמסטרים ולגושים קטנים יותר. כעת, היא מדמיינת איך ייראה השנה הקרובה עבור לקוחות ספציפיים, ואז ממפה מה היא צריכה לעשות היום כמו גם לאורך הקו כדי לעזור להם להשיג את יעדיהם.
המורים יודעים כיצד להזדהות עם אנשים ולתרגל סבלנות
פטריק חבר לימד כימיה ואנגלית ברמה התיכונית במשך שנה. הוא הבין שהתלמידים מונעים בדרכים שונות ודחף את עצמו להיות פתוח ולהסתגל לסגנונות למידה מגוונים.
"ללמד ולראות את הקבוצה העצומה הזו ואת מערך המוחות הצעירים נותן לך סבלנות, " אומר פרנד, שבקרוב יוסמך ככהן קתולי. הוא מבין שלא כל מחבריו הסופיים ילמדו על הכנסיה באותה צורה. "ככומר אני אצטרך להיות פתוח וסבלני ומבין, ואצטרך למצוא דרכים רבות ומגוונות להטיף."
כיועצת, ספנסר מודע לכך שייתכן כי הגיוני עבורה לא בפני לקוחותיה. כאשר היא מתארת יתרונות בריאותיים למעסיקים, היא שואלת אותם לעתים קרובות אם הם עוקבים אחר הצגתה. היא חייבת להיות סבלנית כשהיא מנסה לאמוד אילו הסברים יהדהדו בצורה הטובה ביותר עם כל לקוח ותתאים את גישתה.
באולם בית המשפט, האנטר ברידג'ס צריך לחשוב על הפרספקטיבות השונות של השופט וחברי חבר השופטים מרקעים שונים כאשר הוא מגלה כיצד לגרום למערכת עובדות להתעורר לחיים עבור אותו קהל קטן אך משמעותי.
אם אי הוודאות לגבי מעבר בקריירה מעכבת אותך מלעשות את הקפיצה מההוראה למשהו חדש, נסה לא להרגיש ספק. זכור שגם אם אתה עוזב את הענף, אתה לא מתחיל מהתחלה.
כל המיומנויות המפורטות לעיל הן כאלו שסביר להניח שיש - וחלות כמעט על כל ענף בחוץ. אז במקום לדאוג שאינכם מוסמכים לצאת לדרך קריירה חדשה, התמקדו באיזה מקצוע מעניין אתכם (ותוכלו לקרוא זאת אם אינכם בטוחים באמת).
לאחר שיש לך בראש ענף, השלב הבא הוא הדגשת המיומנויות הניתנות להעברה באמצעות נוסחה זו והצגת מידת השימוש בהן לצורך התפקיד אליו אתה מיישם.
זכור: אתה לא המורה הראשון שעבר מהשטח - וזה אומר שזה לא רק אפשרי, אלא אפשרי במאת האחוזים.
