לזלי דוהרטי לא רוצה לדבר על בעיות - היא רוצה לדבר על פתרונות.
היא מתארת את תפקידה כאדריכלית חזיתית בסטודיו הדיגיטלי של דלויט ייעוץ בסיאטל כ"תפקיד לפתרון בעיות ", בו לקוחות מגיעים אליה עם בעיות - והצוות שלה מביא להם פתרונות. הפתרונות האלה? הכל החל מסיוע לחברות טק ענקיות בהשקת מוצרים חדשים וכלה בהדרכת יצרני רכב באמצעות שינויים טכנולוגיים בשוק.
אך המשימה המקצועית הרחבה שלה היא לשנות את השיחה על נשים בטכנולוגיה מאחת על בעיות לשנייה המתמקדת בפתרונות. כדבריה, "יש הרבה דיבורים על איך שהגענו לכאן - אבל זה רלוונטי רק אם אנחנו יכולים לתקן משהו."
והיא בהחלט מובילה את שיחותיה: מחוץ למשרה היומית שלה, היא מדברת בכנסים שדוברים נשים בטכנולוגיה, היא מדריכה ילדים בפיתוח אתרים, והיא כותבת ספר ילדים על תכנות עם בתה בת העשר.
ישבנו עם דוהרטי כדי ללמוד יותר על מה שהיא רואה כעתיד לעודד גיוון רב יותר בתחום הטכנולוגי - ומה שכל מי שאי פעם נחשב לקריירה בטכנולוגיה יכול ללמוד מדרכה.
ספר לנו על מסלול הקריירה שלך - איך הגעת למדעי המחשב?
אני אוהב לדבר על זה, כי אני חושב שזה אחד המפתחות איך להשיג נשים במדעי המחשב. לימדו אותי לתכנת בגיל 12; אבי היה איש טק, והוא לימד אותי את שפת המחשבים BASIC בקומודור 64. אני בהחלט לא חושב שמישהו צריך להיות איש טק כדי לעודד את ילדיהם להיכנס למדעי המחשב, אבל אני יודע שיש לי המון מזה. עבור אנשים שמוצגים אותם מוקדם יותר ומעודדים אותם, זה מרגיש יותר טבעי או פחות מאיים.
ואז, לאורך כל התיכון אבי המשיך לומר שאני באמת צריך לעשות מדעי מחשב כי אני באמת נהנה מזה. אבל העניין שלי היה בתזונה, וזה מה שהתחלתי ללמוד במכללה. חשבתי שאני רוצה להיות פסיכולוג ספורט, או מאמן ספורט, או להיכנס להוראת תזונה.
זה די מצחיק. כולם אומרים שעולם הטכנולוגיה משתנה ומתפתח בקצב הפסולת, אבל החלטתי לא לעשות תזונה כמאסטר שלי כי רציתי משהו שישתנה פחות לעיתים קרובות. עברתי למדעי המחשב כי הייתי כל כך מתוסכלת מהערכים שיצאו באותה תקופה. הכל היו סתירות: אל תאכלי בשר אדום, אה בסדר תאכל אותו; לאכול ביצים, לא לאכול ביצים. הייתי כמו איך אנחנו אמורים לדעת? שכח מזה.
תכנות נראית הגיונית ופחות תורמת לגחמותיהם של אנשים. אבי דווקא עודד אותי שוב, ואז גם החבר הכי טוב שלי באותה תקופה (עכשיו הוא בעלי) עודד אותי. התחלתי ללמד שיעורי מחשבים ברמה נמוכה יותר במכללה קהילתית ובסופו של דבר אהבתי את זה, ולכן החלטתי לעסוק במדעי המחשב כתואר שני.
מהם המפתחות האחרים לעידוד נשים נוספות בקריירה טכנולוגית?
אנשים שואלים אותי כל הזמן, "מה אוכל לעשות? אני לגמרי רוצה לעודד יותר נשים להיות במדע. "או" יש לי את אנשי הצוות האלה, מה אני עושה? "אני כמו" פשוט עודד אותן. "זה הדבר הכי טוב שאתה יכול לעשות: וודא שהם תומכים. בעולם הטכנולוגי יש הרבה תחרות, ובנות בדרך כלל לא מחפשות את זה כמו שיתוף פעולה. אם אתה רק תומך בהם, הם עשויים להיות הרבה יותר סיכויים להצליח ולהתמיד בזה.
מהרמה המערכתית, אני חושב שיש הרבה מה לומר על מתודולוגיות הוראה. אנו רואים תוצאות במכללה אחת, שבשנה שעברה סיימה יותר מהנדסות נשים מאשר גברים. הם הבחינו בשיעורי השמירה שלהם עבור נשים, ולכן שינו את תוכנית הלימודים שלהם למבוא למדעי המחשב. הדרך בה לימדו אותה הייתה מאוד קלאסית, אש וגופרית - "אתה הולך להיכנס לכאן, ואם אתה לא הולך לעבור את CS 101, אתה אף פעם לא הולך לעשות" - אז אתה מפסיד חבורה של אנשים.
האנשים שנשארים הם האנשים שמשגשגים בתחרות ההיא וחושבים, "אני יכול להוכיח שאני יותר טוב מכולם." בסופו של דבר אתה מטפח קהילה שלמה של אנשים עם גישה זו, כאשר אנשים אחרים מסוגלים לעשות זאת בצורה מושלמת זה עובד; זה פשוט לא המוטיבציה הנהיגה שלהם להראות כמה הם מדהימים. הם רק רוצים לעבור על משהו מעניין, ולעשות משהו מגניב, ולעבוד עם אנשים אחרים.
אז, בית הספר הוציא את סגנון ההוראה הזה, ושיעור השמירה שלהם נע בין 10% ל 40%. יש עוד מחקר שצריך לעשות - ברור שזה לא מחקר מחקרי בפועל - אבל נראה שדרך התקרבנו למדעי המחשב לא מטפחת את סוג הסביבה השיתופית של התמיכה שעושה לאנשים יותר בנוח. זה יהיה סוג של אנשים בודדים שנכנסים לזה.
יש הרבה תחרות בפיתוח, ואני באמת לא יודע למה, כי יש המון עבודה להסתובב. יש המון דברים מעניינים לעשות, כך שלסביבה פחות תחרותית, אני חושב, באמת מושך יותר גיוון.
יש הרבה דיבורים על איך שהגענו לכאן - אבל זה רלוונטי רק אם אנחנו יכולים לתקן משהו.
האם היית באופן אישי בסביבות תחרותיות באמת, או במצבים שבהם היית האישה היחידה בסביבה נשלטת על ידי גברים? מה הטיפים שלך עבור אחרים שנמצאים במצבים אלה?
אני חושב שעברתי חוויות ממש טובות וגם גרועות באמת בתרחיש הזה. מה שמצאתי הוא שכמה קהילות הן מעט יותר תחרותיות מאחרות. אני חושב שהקצה הקדמי נוטה להיות קצת יותר תחרותי, רק בגלל שיש בזה כל כך הרבה. יש כל כך הרבה אפשרויות שונות.
בעבודה מאחור אין 20, 000 דרכים לפתור את הבעיה האחת, יש 10. זה קצת יותר סביבה לשבת, לשיחה, לשיתוף פעולה. הגעתי מהקצה האחורי לחזית, ולעיתים קרובות בקהילות האלה, הייתי הילדה היחידה בקבוצה של 30 גברות. אבל מעולם לא הרגשתי יותר תומכת ממה שעשיתי שם. כולם כמו, "אה, זה לגמרי מעניין. מעולם לא חשבתי לעשות את זה ככה. "או, " אה היי, יש לי רעיון חדש זה חשבתי שאני הולך לנסות את זה. "בהיותי נקבה אחת או שתיים בסביבה ההיא, הם עכשיו כמו אחים בשבילי. ושגשגתי שם בהחלט.
זה באמת תלוי במצב. אם אתה מוצא קבוצה או שפה או שאתה מוצא משהו שלחץ, אתה בסופו של דבר משגשג ולומד שם.
איזו עצה יש לך לאנשים שרודפים היום מסלולי הנדסה?
ראשית, אם זה לא בא מהר, זה בסדר. יש הרבה דברים שבאים ממש מהר, ואלה בדרך כלל ממש מהנים. יש המון דברים שאתה צריך לעבוד עליהם. זה להיות ממש מתמיד ולהיות מוכן לחזור וללמוד מכל הדברים האלה. זה תמיד קשור לזיקוק, לחזור ולהיות כמו "אה, אני יודע שהייתי יכול לעשות את זה טוב יותר." אתה אף פעם לא יודע כשאתה מתחיל את מה שאתה יודע בסוף. אתה אמור להביט לאחור וללכת, "אה, הייתי עושה את זה אחרת." לנקות את זה ולהמשיך ללמוד.
זו עצה נהדרת. במיוחד עבור נשים, לדעת שיש אישור לשבור דברים ולעשות דברים שאמורים להיות לא מושלמים זה ממש חשוב לשמוע.
גוש, אל תפחד לשבור דברים - ככה לומדים! טוב לשבור דברים. יהיו לך שאלות, תשאל. ותגיעו למקום שלא תרגישו מאוימים.
